适用人群

连花清瘟可用于轻型、普通型引起的发热、肌肉酸痛、鼻塞流涕、咳嗽、头痛咽干咽痛等。主要用于治风热感冒者。

适用人群

连花清瘟可用于轻型、普通型引起的发热、肌肉酸痛、鼻塞流涕、咳嗽、头痛咽干咽痛等。主要用于治风热感冒者。

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ID:51289

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布洛芬

四类人群慎用

严重的冠心病、心衰病史患者;

严重消化道溃疡、出血病史患者;

因慢性病治疗,需要联合使用抗血小板药物和抗凝药物的患者;

严重肾功能不全患者。

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ID:51290

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进一步优化核酸检测

1

对高风险岗位人员和高风险区人员按规定进行核酸检测,其他人员愿检尽检。

2

除养老院、福利院、医疗机构、托幼机构、中小学等特殊场所外,不要求提供核酸检测阴性证明,不查验健康码。

3

重要机关、大型企业及一些特定场所可由属地自行确定防控措施。

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ID:51266

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科学精准划分风险区域

按楼栋、单元、楼层、住户划高风险区,不得随意扩大到小区、社区和街道(乡镇)等区域。不得采取各种形式的临时封控。

科学精准划分风险区域

按楼栋、单元、楼层、住户划高风险区,不得随意扩大到小区、社区和街道(乡镇)等区域。不得采取各种形式的临时封控。

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ID:51267

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Q

线上可以购买治感冒发烧的药吗?

可以。“新十条”要求不得限制群众线上线下购买退热、止咳、抗病毒、治感冒等非处方药物,取消购买上述非处方药物时的弹窗、核酸检测等。

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ID:51268

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哪些人可以选择居家治疗

1

未合并严重基础疾病的无症状或症状轻微的感染者。

2

基础疾病处于稳定期,无严重心肝肺肾脑等重要脏器功能不全等需住院治疗的感染者。

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ID:51269

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疫情防控新十条

01

按楼栋、单元、楼层、住户划定高风险区,不得随意扩大到小区、社区和街道(乡镇)等区域。不得采取各种形式的临时封控。

02

不按行政区域开展全员核酸检测,进―步缩小核酸检测范围、减少频次。根据防疫工作需要,可开展抗原检测。

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ID:51232

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疫情防控新十条

1.

科学精准划分风险区域

2.

进一步优化核酸检测

3.

优化调整隔离方式

4.

落实高风险区“快封快解

5.

保障群众基本购药需求

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ID:51233

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强化涉疫安全保障

严禁以各种方式封堵消防通道、单元门、小区门,确保群众看病就医、紧急避险等外出通畅。建立社区与专门医疗机构的对接机制,为独居老人、未成年人、孕产妇、残疾人、慢性病患者等提供就医便利。

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ID:51234

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1.

对高风险岗位和高风险区人员进行核酸,其他人愿检尽检。

2.

重要机关、大型企业及特定场所由属地自行确定防控措施。

3.

对高风险岗位和高风险区人员进行核酸,其他人愿检尽检。

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ID:51235

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01

防疫新十条

12月5日起,居民购买退热、止咳、抗病毒抗生素等“四类药品”不再查验核酸检测阴性证明。

取消交通场站、港口码头等场所强制性核酸检测提供“愿检尽检”服务。

进入公共场所,乘坐公共交通工具,不再查健康码和核酸阴性证明。

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ID:51210

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哪些人需要接种新冠疫苗?

接种疫苗可有效降低重症和死亡风险,建议没有禁忌症、符合接种条件的人群,特别是老年人,应当尽快接种新冠疫苗,符合加强接种条件的要尽快加强接种。

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ID:51211

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01

核酸阳性怎么办?

保持冷静,立即原地自我隔离,避免前往人员密集场所、做好自我健康监测,配合做好流调和管控工作。

02

居家药箱需要准备什么?

本着对自己负责,对家人负责的态度,大家至少需要备一些退烧药、咳嗽药、感冒药,以备不时之需。

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ID:51212

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防疫新十条

01

12月5日起,居民购买退热、止咳、抗病毒抗生素等“四类药品”不再查验核酸检测阴性证明。

02

取消交通场站、港口码头等场所强制性核酸检测提供“愿检尽检”服务。

03

进入公共场所,乘坐公共交通工具,不再查健康码和核酸阴性证明。

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ID:51213

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打好打赢疫情防控攻坚战艺术字
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ID:51207

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防疫小贴士宣传文字图片
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ID:51174

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积极配合核酸检测艺术字
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ID:51179

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打好打赢疫情防控攻坚战艺术字
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ID:51184

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防疫小贴士艺术字
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积极配合核酸检测艺术字
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关注心灵健康

护航青春成长

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ID:51135

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01

心理健康虚线爱心序号双图
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ID:51136

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心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。

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ID:51137

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心理健康教育

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。

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ID:51138

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心理健康

利用家委会平台,与家长共同探讨学生心理健康教育问题,家长通过心理信箱、家委提案等参与学校教育。

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ID:51139

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NO.1

建立学生心理成长档案、组织各种专题培训、针对心理问题比较突出的同学提出指导和帮助。

NO.2

建立学生心理成长档案、组织各种专题培训、针对心理问题比较突出的同学提出指导和帮助。

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END

心理健康爱心缺圆结尾END
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ID:51141

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心理健康教育

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ID:51142

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心理健康

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