食品餐饮
ID:76359
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
01
秋季中医养生指南
ID:76365
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
01
秋季中医养生指南
秋日养生,重在“收”与“润”。中医认为秋主燥,易伤肺。饮食宜增酸减辛,多食梨、百合、银耳以润肺生津;早卧早起,收敛神气。适当秋冻可增强耐寒力,但需护好颈背。
ID:76366
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
01
秋季中医养生指南
秋日养生,重在“收”与“润”。中医认为秋主燥,易伤肺。饮食宜增酸减辛,多食梨、百合、银耳以润肺生津;早卧早起,收敛神气。适当秋冻可增强耐寒力,但需护好颈背。
ID:76367
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
秋季中医养生指南
ID:76368
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
PART 01
秋季中医养生指南
秋日养生,重在“收”与“润”。中医认为秋主燥,易伤肺。饮食宜增酸减辛,多食梨、百合、银耳以润肺生津;早卧早起,收敛神气。适当秋冻可增强耐寒力,但需护好颈背。
ID:76369
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
END
ID:76378
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
九九重阳节
ID:76321
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
九九重阳节
ID:76322
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
壹
人们还会插茱萸,这是重阳节的独特传统茱萸被认为有驱邪辟秽的功效,人们用茱萸来祈求平安和健康。
中/国/传/统/节/日
ID:76323
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
壹
重阳节不仅是一个传统佳节,更是我们表达孝心、传递温暖的重要时刻。让我们在这个特别的日子里,把爱与关怀送给身边每一位长者,共同传承这一美好。
ID:76324
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
九九重阳节
ID:76325
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
九九重阳节
重阳节的内涵在于对生命长久和家庭团圆的美好祝愿。在这个特殊的日子里,人们不仅表达对长辈的敬爱,还传递温暖与关怀。
ID:76326
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
PART.01
九九重阳·岁岁安康
ID:76337
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
01
九九重阳·岁岁安康
重阳节,农历九月初九,又称登高节。自古以来,民间便有在此日登高远眺、佩插茱萸、畅饮菊花酒的传统,以祈福避祸。九九谐音久久,重阳节又被赋予了敬老爱老的新内涵,承载着对长者健康长寿的美好祝福。
ID:76341
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学活动
STUDY TOUR
ID:76301
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
END
ID:76302
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学活动
博物馆研学活动,让知识走出课本。学生在文物前驻足,在讲解中思辨,在动手实践中感悟历史与科技的奥秘。这不仅是课堂的延伸,更是一场启迪心智的探索之旅,于无声处培养着人文素养与科学精神。
ID:76303
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学活动
博物馆研学活动,让知识走出课本。学生在文物前驻足,在讲解中思辨,在动手实践中感悟历史与科技的奥秘。这不仅是课堂的延伸,更是一场启迪心智的探索之旅,于无声处培养着人文素养与科学精神。
ID:76304
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
PART.01
博物馆研学活动
ID:76305
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
END
ID:76306
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学活动
——STUDY TOUR——
ID:76307
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学活动
——STUDY TOUR——
博物馆研学活动,让知识走出课本。学生在文物前驻足,在讲解中思辨,在动手实践中感悟历史与科技的奥秘。这不仅是课堂的延伸,更是一场启迪心智的探索之旅,于无声处培养着人文素养与科学精神。
ID:76308
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学活动
——STUDY TOUR——
博物馆研学活动,让知识走出课本。学生在文物前驻足,在讲解中思辨,在动手实践中感悟历史与科技的奥秘。这不仅是课堂的延伸,更是一场启迪心智的探索之旅,于无声处培养着人文素养与科学精神。
ID:76309
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学
ID:76274
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
壹
博物馆研学活动
ID:76275
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学活动
MUSEUM STUDY
ID:76276
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆研学
是时候来一场革命了,让博物馆研学从被动的“听讲”转向主动的“探究”,让学生从“行走的耳朵”转变为“活跃的大脑”。
ID:76277
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
博物馆,本应是一座充满惊奇与发现的殿堂然而,传统的研学模式常常将其变为一条“无声的传送带”:学生们戴着耳机,跟随讲解员,在一件件展品前短暂停留,聆听。
ID:76278
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器
壹
博物馆研学活动
在踏入博物馆前,学生需要组建团队,选择角色进行背景知识检索,并制定本组的“探究行动计划”。课堂,成为研学的“战略指挥部”。
贰
博物馆研学活动
在踏入博物馆前,学生需要组建团队,选择角色进行背景知识检索,并制定本组的“探究行动计划”。课堂,成为研学的“战略指挥部”。
ID:76279
收藏后可在首页-我的收藏中插入编辑器