01

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地。

02

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地。

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ID:51114

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PART

01

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地。

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02

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地。

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ID:51102

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转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还会努力解决。

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ID:51103

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疫情停课不停学

网络班级建立、学生课堂管理、教学素材编辑、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面,步步指导到位。

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停课不停学

01

xx小学制定了“停课不停学的工作方案。方案发布以来,某某校长高度重视,亲自督战,从集体教研到备课分工等做了详细的安排。

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ID:50814

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从教室到“云端”,如何更好地适应这种变化呢,而在无人陪伴、无人监督的情况下“云学习”,对大家自主管理、自我约束提出更高的要求。

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停课不停学

网络班级建立、学生课堂管理、教学素材编辑、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面,步步指导到位。

停课不停学

网络班级建立、学生课堂管理、教学素材编辑、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面,步步指导到位。

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ID:50822

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STUDY

从教室到“云端”,如何更好地适应这种变化呢,而在无人陪伴、无人监督的情况下“云学习”,对大家自主管理、自我约束提出更高的要求。

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ID:50823

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01

《哈姆雷特》——莎士比亚

本书取材于丹麦王子为父报仇的古老传说。丹麦国王暴毙,国王的弟弟继承了王位,还娶了旧日的王嫂。

02

《活着》——余华

《活着》以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学迫问。讲述了农村人福贵悲惨的人生遭遇。

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ID:50725

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读书阅读

01

《追风筝的人》——卡勒德·胡塞尼

02

《杀死一只知更鸟》——哈珀·李

03

《傲慢与偏见》——简·奥斯汀

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ID:50726

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READ BOOK

是否觉得自己的世界很小,两点一线的重复,很多心事无人诉说,想找出口,去阅读吧!阳光能把心里的阴霾一扫而光,爱上阅读,爱上世界,世界也会对你温柔以待。

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ID:50727

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《哈姆雷特》——莎士比亚

本书取材于丹麦王子为父报仇的古老传说。丹麦国王暴毙,国王的弟弟继承了王位,还娶了旧日的王嫂。

《活着》——余华

《活着》以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学迫问。讲述了农村人福贵悲惨的人生遭遇。

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ID:50711

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读书是一生的探索,是了解世界的最好途径,书中有着无限可能,精彩粉呈,读好书,和自己的内心对话,探索人生无尽美好。

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ID:50712

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01.追风筝的人

是一部描写人性的小说。小说发生在常年爆发战争的阿富汗,一直存在着严重的宗教歧视,阿米尔家的仆人哈桑就是一个深受宗教歧视的人物。

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ID:50713

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学校家长会

孩子的教育离不开学校和家长的共同努力,再次感谢各位家长的理解、支持与配合,下一步我们继续加强沟通联系,共同促进学生的全面发展,身心健康,预祝本次家长会顺利进行!

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ID:50509

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为加强学校与家庭之间的沟通与联系,全面提高学生的素质,同时向家长汇报学生在学校的学习情况、品行习惯等,经学校研究决定于本月召开家长会。

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ID:50512

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01

征求家长的意见和建议,使今后的家园共育工作更好的开展

02

促进老师与家长,家长与家长之间的了解,创设朋友般的合作关系。

03

了解孩子的学期表现,分享优秀的家教经验。

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ID:50513

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NO.1

扎实做好教学工作,营造良好的教研氛围,促进教师专业化成长,全面提升教研水平和教育教学质量,轻松学,让学生爱上上课。

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ID:50476

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01

教学活动

开发教学资源,从教科书扩展到学生的生活空间,把教学内容与本地区实际结合,真正走进学生的实际生活。

02

教学活动

开发教学资源,从教科书扩展到学生的生活空间,把教学内容与本地区实际结合,真正走进学生的实际生活。

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ID:50477

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为贯彻落实“双减”政策,提高我校的综合教学水平,在新学期开端之际,我校举办教研活动,区教研员来我校进行教研指导。

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ID:50485

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01

英语组 王老师

新高考英语强调运用英语的能力,减少了对词汇、语法语音的简单考察,是使用更多英文原版材料或真实场景内容。

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英语组 王老师

新高考英语强调运用英语的能力,减少了对词汇、语法语音的简单考察,是使用更多英文原版材料或真实场景内容。

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ID:50487

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01

学校家委会

积极参与学校管理,了解学校的发展规划、工作计划的制定与实施情况,并提出意见和合理化建议。

02

学校家委会

积极参与学校管理,了解学校的发展规划、工作计划的制定与实施情况,并提出意见和合理化建议。

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ID:50496

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NO.1

开发教学资源,从教科书扩展到学生的生活空间,把教学内容与本地区实际结合,真正走进学生的实际生活。

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ID:50498

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少年先锋队

1949年10月,根据中国关于成立中国少年儿童队的决议和中国少年儿童队章程草案,中国少年儿童队成立。

01

1949年10月,根据中国关于成立中国少年儿童队的决议和中国少年儿童队章程草案,中国少年儿童队成立。

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ID:50207

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少先队员

少先队开展组织教育、自主教育、实践活动,保护和关心少年儿童成长,坚持以xx主义思想和x×主义精神教育少年儿童,引导他们听党的话,好好学习,天天向上。

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ID:50208

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中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和xx主义的学校,是建设社会主义和xx主义的预备队。

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ID:50209

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早餐

西红柿打卤面、牛奶、点心蜜饯

午餐

红枣米饭、土豆炖鸭肉、丝瓜蛋汤

加餐

酸奶、火龙果、小饼干

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ID:50178

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爸爸妈妈经常为给孩子做饭而发愁

营养膳食对孩子身心成长尤为重要

宝贝们每天都能吃到科学均衡的饮食

接下来让我们看看宝贝们

在96 幼儿园吃到的美食有哪些吧

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ID:50179

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KINDERGARTEN

突出为儿童准备好学校的理念,关注新入学儿童的发展状况和个体差异,调整一年级课程教学方式。

突出为儿童准备好学校的理念,关注新入学儿童的发展状况和个体差异,调整一年级课程教学方式。

幼儿园圆圈双色底色正文
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ID:50187

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幼儿园标题

多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法,科学开展幼儿园入学准备教育的有益经验,深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。

幼儿园底色圆点圆角正文
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