01.
对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。只有爱学生,才能体现出教师的职业道德,教师全身心地投入到教学中去。
ID:75521
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01
家校联动是破解教育难题的 “金钥匙”。孩子的成长从来不是单一环境作用的结果,课堂上的知识传授需要家庭生活的实践呼应,家庭中的习惯培养也离不开学校规则的正向引导。
ID:75527
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01
五十载栉风沐雨,五十载春华秋实。这场校庆活动,不仅是对学校历史的回顾与致敬,更是对未来的展望与期许。
02
五十载栉风沐雨,五十载春华秋实。这场校庆活动,不仅是对学校历史的回顾与致敬,更是对未来的展望与期许。
03
五十载栉风沐雨,五十载春华秋实。这场校庆活动,不仅是对学校历史的回顾与致敬,更是对未来的展望与期许。
ID:75541
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1
师德师风
关爱学生是师德的灵魂。在教育教学过程中,作为教师的我们应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等对待学生。
2
师德师风
关爱学生是师德的灵魂。在教育教学过程中,作为教师的我们应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等对待学生。
ID:75518
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新学期教研
01
深入研究并准确把握新课程标准的精神内涵与具体要求,确保教学与评价不偏离国家课程的航向,体现学科育人的本质。
02
深入研究并准确把握新课程标准的精神内涵与具体要求,确保教学与评价不偏离国家课程的航向,体现学科育人的本质。
ID:75214
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教研新启·聚力前行
TEACHING RESEARCH
01
怎样以研促教,
聚力共生?
教学研究是教育发展的核心动力,源于课堂实践,通过探索与创新,寻求更优的教学策略与模式,旨在提升教学效能,激发学生潜能,最终实现师生共同成长。
02
怎样以研促教,
聚力共生?
教学研究是教育发展的核心动力,源于课堂实践,通过探索与创新,寻求更优的教学策略与模式,旨在提升教学效能,激发学生潜能,最终实现师生共同成长。
ID:75218
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教研新启·聚力前行
TEACHING RESEARCH
PART.01
怎样以研促教,聚力共生?
教学研究是教育发展的核心动力,源于课堂实践,通过探索与创新,寻求更优的教学策略与模式,旨在提升教学效能,激发学生潜能,最终实现师生共同成长。
PART.02
怎样以研促教,聚力共生?
教学研究是教育发展的核心动力,源于课堂实践,通过探索与创新,寻求更优的教学策略与模式,旨在提升教学效能,激发学生潜能,最终实现师生共同成长。
ID:75219
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优秀教师
在同事们眼中,她是那个最早到校、最晚离开的人。青年教师小刘说:李老师总是毫无保留地分享她的教学经验,帮助我们成长。她常说教育不是竞争,而是一场爱的接力。
01
优秀教师
在同事们眼中,她是那个最早到校、最晚离开的人。青年教师小刘说:李老师总是毫无保留地分享她的教学经验,帮助我们成长。她常说教育不是竞争,而是一场爱的接力。
02
ID:74982
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01
教育是一份神圣而伟大的事业,每一位教师都是这份事业中的明灯,他们用智慧和爱心点亮了无数学生的未来。
ID:74989
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01
李老师的教学方法别具一格。在她的课堂上,数学公式不再是枯燥的符号,而是化作了田间地头的测量实践、古建筑中的几何美学、市场交易中的精算智慧。
ID:74992
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01
新学期家长会
我们希望家长能够与老师保持密切联系及时了解孩子在校表现及学习动态,以便更好地给予支持和指导。
02
新学期家长会
我们希望家长能够与老师保持密切联系及时了解孩子在校表现及学习动态,以便更好地给予支持和指导。
ID:74943
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01
教育行业会议
教育的复杂性单靠任何一方都无法解决。会议打破了学校、企业、政府和非营利组织之间的壁垒,为意想不到的合作创造了机会。
02
教育行业会议
教育的复杂性单靠任何一方都无法解决。会议打破了学校、企业、政府和非营利组织之间的壁垒,为意想不到的合作创造了机会。
ID:74902
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01
感恩教师节
您是我们人生道路上的引路人。您用温暖的春风般的教诲,滋润着我们心灵的土壤;您用深似大海的师恩,激励着我们不断前行。您的每一句教导,每一次鼓励,都烙印在我们的心中。
02
感恩教师节
您是我们人生道路上的引路人。您用温暖的春风般的教诲,滋润着我们心灵的土壤;您用深似大海的师恩,激励着我们不断前行。您的每一句教导,每一次鼓励,都烙印在我们的心中。
ID:74722
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01
《追风筝的人》
卡勒德·胡赛尼
02
《杀死一只知更鸟》
哈珀·李
03
《傲慢与偏见》
简·奥斯汀
ID:74254
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ID:74255
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制定计划
把复习过程中做的笔记、错题集整理出来,形成自己的知识体系和思维导图。
制定计划
把复习过程中做的笔记、错题集整理出来,形成自己的知识体系和思维导图。
制定计划
把复习过程中做的笔记、错题集整理出来,形成自己的知识体系和思维导图。
ID:73870
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学习计划表
ID:73872
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暑期教研拓展
01
打破“单向输出”模式,老带新、新促老 共研教案。有人善情境创设,有人精逻辑梳理不同优势碰撞出惊喜方案。
02
打破“单向输出”模式,老带新、新促老 共研教案。有人善情境创设,有人精逻辑梳理不同优势碰撞出惊喜方案。
03
打破“单向输出”模式,老带新、新促老 共研教案。有人善情境创设,有人精逻辑梳理不同优势碰撞出惊喜方案。
ID:73794
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01
暑期社会实践
原来所谓社会实践,从不是单向的给予。就像那些蝉鸣,它们穿过盛夏的枝叶,落在我们彼此的生命里,都成了生长的刻度。
02
暑期社会实践
原来所谓社会实践,从不是单向的给予。就像那些蝉鸣,它们穿过盛夏的枝叶,落在我们彼此的生命里,都成了生长的刻度。
ID:73530
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1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73409
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暑期旅游研学记录
1
红树林探索
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
海洋生态研究
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73419
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1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73420
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1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73421
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研学记录
1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73422
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1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73436
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暑期旅游研学记录
1
红树林探索
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
海洋生态研究
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73446
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1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73447
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1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73448
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研学记录
1
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
2
暑期旅游研学
除了美丽的自然风光,海边还有丰富的生态系统红树林就是海边生态系统的重要组成部分。防城港的西湾红树林是都市与自然共生的缩影。
ID:73449
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01
最难忘的是研学第三天的野外生存训练。在老师的指导下,我们分组搭建临时庇护所,用放大镜生火,甚至尝试用竹筒制作简易净水器。
02
最难忘的是研学第三天的野外生存训练。在老师的指导下,我们分组搭建临时庇护所,用放大镜生火,甚至尝试用竹筒制作简易净水器。
ID:73056
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