01

教研成果发布

传统文化是民族的根与魂。弘扬它,并非简单复古,而是让经典融入时代脉搏。通过诵读诗词、体验非遗、感悟哲思,我们激活文化基因,汲取智慧与力量,在传承中树立深厚的文化自信,让千年文脉在现代社会生生不息。

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01

教研成果发布

传统文化是民族的根与魂。弘扬它,并非简单复古,而是让经典融入时代脉搏。通过诵读诗词、体验非遗、感悟哲思,我们激活文化基因,汲取智慧与力量,在传承中树立深厚的文化自信,让千年文脉在现代社会生生不息。

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初一(1)班课程表

星期一星期二星期三星期四星期五
第一节语文数学英语政治生物
第二节英语语文政治体育历史
第三节英语数学语文英语体育
第四节生物数学英语语文体育
第五节历史数学英语政治语文
第六节英语数学语文生物体育
第七节语文数学政治历史英语

课程表表格教育教学
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初一(1)班课程表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

第一节

语文

数学

英语

历史

政治

第二节

语文

数学

英语

历史

政治

第三节

语文

数学

英语

历史

政治

第四节

语文

数学

英语

历史

政治

第五节

语文

数学

英语

历史

政治

第六节

语文

数学

英语

历史

政治

第七节

语文

数学

英语

历史

政治

课程表表格底色彩虹正文
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ID:75876

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初一(1)班课程表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

第一节

语文

数学

英语

历史

政治

第二节

语文

数学

英语

历史

政治

第三节

语文

数学

英语

历史

政治

第四节

语文

数学

英语

历史

政治

第五节

语文

数学

英语

历史

政治

第六节

语文

数学

英语

历史

政治

第七节

语文

数学

英语

历史

政治

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初一(1)班课程表

星期一星期二星期三星期四星期五
第一节语文数学英语政治生物
第二节英语语文政治体育历史
第三节英语数学语文英语体育
第四节生物数学英语语文体育
第五节历史数学英语政治语文
第六节英语数学语文生物体育
第七节语文数学政治历史英语

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人物访谈

Q:

人物访谈问答头像标题
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人物访谈

INTERVIEW

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人物访谈——教师

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01

单图背景序号编号人物访谈
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ID:75746

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人物访谈

在教育界,李老师以其独特的教学风格和卓越的教育成就而闻名。今天,我们有幸采访到这位优秀的教育工作者。

人物访谈图片上下图文
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人物访谈

A:

谈及为何要选择成为一名教师时,她微笑着回忆道:“其实最初我选择这个职业时,是因为我对文学的热爱。

人物访谈问答底色正文
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ID:75748

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人物访谈

INTERVIEW

我认为,因材施教是非常重要的。每个学生都有自己的特点和兴趣点,教师需要做的是发现并引导他们的发展方向。

人物访谈双图上下图文
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#人物访谈

—王教师

01

未来教育将更加注重个性化和多元化。人工智能等新技术将进一步融入课堂,但教师角色依然不可替代,因为情感交流和价值观引导是机器无法提供的。

人物访谈上下图文序号编号线框
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ID:75750

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人物访谈——教师

INTERVIEW

李老师坚信,每个学生都是独一无二的,他在教学中注重因材施教,尊重学生的个性发展。他提到:“教育不仅仅是传授知识,更是培养学生独立思考和解决问题的能力。”

人物访谈上下图文渐变
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师德师风

教书者必先强己,育人者必先律己,教师不仅是知识的传播者,智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者,师德师风直接影响教育行风,关系教育形象。

师德师风椭圆上下图文花朵
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ID:75520

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01.

对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。只有爱学生,才能体现出教师的职业道德,教师全身心地投入到教学中去。

花朵序号编号底色正文师德师风
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家校联动

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ID:75522

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家校联动

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ID:75523

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家校联动

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ID:75524

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01

家校联动

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ID:75525

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亲爱的家长朋友们:

 教育的责任便在家庭与学校之间悄然传递。然而在现实中,不少家庭与学校却如同两条平行线家长抱怨学校沟通不足,教师感慨家长参与度低这种现象正成为制约孩子全面发展的隐形障碍。

家长会家校联合线框边框正文悬挂
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ID:75526

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01

家校联动是破解教育难题的 “金钥匙”。孩子的成长从来不是单一环境作用的结果,课堂上的知识传授需要家庭生活的实践呼应,家庭中的习惯培养也离不开学校规则的正向引导。

家校联动序号编号底色正文
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ID:75527

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构建高效的家校联动,需要搭建多元沟通的 “连心桥”。传统的家长会、电话沟通已难以满足新时代教育需求,学校应主动创新沟通模式:建立班级线上交流群。

上下图文家校联合
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ID:75528

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家长也需转变角色,从 “教育旁观者” 变为 “参与者”:认真对待每一次家校沟通,主动向教师反馈孩子的在家状态,积极参与学校组织的亲子活动。

圆图上下图文线条家校联合
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ID:75529

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家校联动

家校联动的深层价值,在于为孩子塑造一致的成长环境。如果学校倡导勤俭节约,家庭却铺张浪费;学校强调诚实守信,家庭却默许谎言,孩子的价值观便会陷入混乱。

家校联动上下图文简约
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ID:75530

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家校联动

教育是一场漫长的旅程,家庭与学校如同孩子成长路上的 “双引擎”。唯有打破壁垒、紧密协作才能搭建起一座通往孩子未来的同心桥。

家校联动

教育是一场漫长的旅程,家庭与学校如同孩子成长路上的 “双引擎”。唯有打破壁垒、紧密协作才能搭建起一座通往孩子未来的同心桥。

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ID:75531

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01

校庆活动

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校庆活动

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ID:75533

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