教学总结
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地。
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PART
01
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地。
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02
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地。
ID:51102
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转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还会努力解决。
ID:51103
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END
ID:51104
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01
教学学期总结
ID:51105
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学期总结
ID:51106
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教学总结
ID:51107
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停课不停学
家校联手·疫路同行
ID:50810
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ID:50811
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居
ju
家
jia
学
xue
习
xi
从教室到“云端”,如何更好地适应这种变化呢,而在无人陪伴、无人监督的情况下“云学习”,对大家自主管理、自我约束提出更高的要求。
ID:50812
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疫情停课不停学
网络班级建立、学生课堂管理、教学素材编辑、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面,步步指导到位。
网络班级建立、学生课堂管理、教学素材编辑、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面,步步指导到位。
ID:50813
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停课不停学
01
xx小学制定了“停课不停学的工作方案。方案发布以来,某某校长高度重视,亲自督战,从集体教研到备课分工等做了详细的安排。
ID:50814
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从教室到“云端”,如何更好地适应这种变化呢,而在无人陪伴、无人监督的情况下“云学习”,对大家自主管理、自我约束提出更高的要求。
ID:50815
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停课不停学
ID:50817
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居
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jia
学
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习
xi
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停课不停学
ID:50819
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停课不停学
家校联手·疫路同行
ID:50820
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停课不停学
ID:50821
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停课不停学
网络班级建立、学生课堂管理、教学素材编辑、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面,步步指导到位。
停课不停学
网络班级建立、学生课堂管理、教学素材编辑、课堂师生互动、在线作业布置及反馈等方面,步步指导到位。
ID:50822
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STUDY
从教室到“云端”,如何更好地适应这种变化呢,而在无人陪伴、无人监督的情况下“云学习”,对大家自主管理、自我约束提出更高的要求。
ID:50823
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01
停课不停学
xx小学制定了“停课不停学”的工作方案。方案发布后,某某校长高度重视,亲自督战,从集体教研到备课分工等做了详细的安排。
ID:50824
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END
ID:50825
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01
停课不停学
ID:50826
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停课不停学
ID:50827
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READ BOOK
阅
读
书香浸润心灵
阅读滋养人生
ID:50722
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READ BOOK
阅/读/慢/生/活
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TOP 01
推荐指数
是否觉得自己的世界很小
两点一线的重复
很多心事无人诉说,想找出口
去阅读吧
爱上世界,世界也会对你温柔以待
ID:50724
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01
《哈姆雷特》——莎士比亚
本书取材于丹麦王子为父报仇的古老传说。丹麦国王暴毙,国王的弟弟继承了王位,还娶了旧日的王嫂。
02
《活着》——余华
《活着》以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学迫问。讲述了农村人福贵悲惨的人生遭遇。
ID:50725
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读书阅读
01
《追风筝的人》——卡勒德·胡塞尼
02
《杀死一只知更鸟》——哈珀·李
03
《傲慢与偏见》——简·奥斯汀
ID:50726
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