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ID:54580
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招生简章
RECUIT STUDENTS
01
学校坚持“爱”为核心的教育理念,爱的前提是尊重,爱的核心是成长。学校厚德重教,利用一切可用载体。
02
学校坚持“爱”为核心的教育理念,爱的前提是尊重,爱的核心是成长。学校厚德重教,利用一切可用载体。
ID:54582
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招生简章
我校致力于校园环境建设,在自然环境的建设上充分体现学校的文化特色。创造出一种具有丰厚人文底蕴、和谐幽美高雅的环境,为学生提供一个优雅、舒适的学习环境。校园环境优美,树木葱郁。
招生宣传册
RECUIT STUDENTS
ID:54583
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近日,本校宿舍评比活动正式拉开帷幕。各大宿舍区纷纷为此展开了激烈的角逐,力争在评比中取得好成绩。
ID:54490
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我
们
毕
业
啦
幼儿园毕业是孩子成长中的重要时刻。它标志着孩子们的成长和进步,同时也证明了家长和老师的努力和付出。我们应该为每个孩子的成长感到骄傲,并期待着他们迎接新的挑战和机会。
ID:54495
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毕
业
季
Graduation from kindergarten
儿园毕业是每个孩子成长中的重要时刻。在这个特殊的日子里,家长、老师和孩子们都将为自己的努力而感到骄傲。
ID:54496
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01.分享和建议
您好,很高兴接受您的采访。我认为现代教育的发展趋势主要是注重多元化、个性化和创新性。教育也需要与时俱进,使用更加先进的教育技术和方法。
今日·热点话题
ID:54502
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我们希望未来的教育能够更加注重培养学生的综合素质和创新能力,而不是只关注学生的考试成绩。
ID:54505
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01
引导学生树立公民意识,让他们明白认真尊重法律、爱护公共财产、尊重他人权利的道理。
02
引导学生树立公民意识,让他们明白认真尊重法律、爱护公共财产、尊重他人权利的道理。
03
引导学生树立公民意识,让他们明白认真尊重法律、爱护公共财产、尊重他人权利的道理。
ID:54508
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01
今天96小学迎来了
新学期第一堂法制教育课
小学阶段培养法律意识是非常重要的
今天让我们和老师一起
走进法制教育的世界
ID:54512
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Q:
距离你理想的生活还差几步
每个人理想的生活,都有不同的模样。
亦舒曾说过:理想生活是,不用吃得太好穿得太好住得太好但必须自由自在,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已算理想。
ID:54518
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1
可回收物
废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类
可回收物
2
剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等
3
有害垃圾
废电池、废灯管、废药品、废油漆等
ID:54524
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垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用,减少垃圾处理量和处理设备的使用,降低处理成本,减少土地资源的消耗。
REFUSE CLASSIFICATION
垃圾分类
ID:54526
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2023
全面建成小康社会,完成第一个百年奋斗目标,这是一个伟大的胜利,同时也是通向下一个更加伟大胜利的新起点第二个百年奋斗目标新的征程即将开启。
ID:54447
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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系
ID:54452
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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系
ID:54453
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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系
ID:54454
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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系
ID:54455
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社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。实际二者既有密切联系,又有重要区别。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系
ID:54456
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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具
ID:54459
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世界环境日
世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具
ID:54460
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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具
ID:54461
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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具
ID:54462
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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具
ID:54463
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世界环境日为每年的6月5日,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具
ID:54464
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厨余垃圾
RECYCLABLE
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头菜根菜叶、果皮等食品类废物经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6~0.7吨有机肥。
其他垃圾
OTHER WASTE
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)。
ID:54469
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厨余垃圾
丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等,其主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食堂、市场及与食品加工有关行业。
可回收物
主要包括废纸、塑料、玻璃金属和纺织物五大类生活垃圾,有害垃圾、电子/电器垃圾和电池三类特殊危害垃圾以及废弃家具类垃圾。
ID:54470
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学生健康:检查学生的体格发育、营养状况、个人卫生习惯等方面,以及学校是否有开展宣传预防传染病和健康教育的工作。
ID:54477
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卫生检查
01
建筑物与环境:检查学校建筑物的结构、天花板、地板、墙壁等是否存在腐烂、漏水、裂缝等情况,以及学校周围环境是否整洁卫生。
卫生检查
02
卫生清洁:检查学校卫生清洁情况,包括教室、厕所、走廊、操场等公共场所的卫生清洁情况,是否存在垃圾堆积,有无异味等。
ID:54480
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ID:54410
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