构建高效的家校联动,需要搭建多元沟通的 “连心桥”。传统的家长会、电话沟通已难以满足新时代教育需求,学校应主动创新沟通模式:建立班级线上交流群。
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家长也需转变角色,从 “教育旁观者” 变为 “参与者”:认真对待每一次家校沟通,主动向教师反馈孩子的在家状态,积极参与学校组织的亲子活动。
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家校联动
家校联动的深层价值,在于为孩子塑造一致的成长环境。如果学校倡导勤俭节约,家庭却铺张浪费;学校强调诚实守信,家庭却默许谎言,孩子的价值观便会陷入混乱。
ID:75530
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家校联动
教育是一场漫长的旅程,家庭与学校如同孩子成长路上的 “双引擎”。唯有打破壁垒、紧密协作才能搭建起一座通往孩子未来的同心桥。
家校联动
教育是一场漫长的旅程,家庭与学校如同孩子成长路上的 “双引擎”。唯有打破壁垒、紧密协作才能搭建起一座通往孩子未来的同心桥。
ID:75531
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校庆活动
ID:75532
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校庆活动
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校庆活动
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校庆活动
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XX 学校的校园里
处处洋溢着喜庆的氛围
校门口 热烈庆祝建校 50 周年”的红色拱门 格外醒目
电子屏播放着学校的发展影像
ID:75536
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校庆活动中,“校友返校日” 成为最温暖的环节 —— 从白发苍苍的老校友到刚毕业不久的年轻人大家沿着校园的林荫道漫步,在曾经的教室、操场、图书馆里寻找青春痕迹。
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校庆活动
教书者必先强己,育人者必先律己,教师不仅是知识的传播者,智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者,师德师风直接影响教育行风,关系教育形象。
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ID:75539
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50 年前我在这里种下了教育的种子
50 年后,看到学校桃李满天下,我无比自豪
退休教师XXX的发言饱含深情
台下不少师生热泪盈眶
ID:75540
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五十载栉风沐雨,五十载春华秋实。这场校庆活动,不仅是对学校历史的回顾与致敬,更是对未来的展望与期许。
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五十载栉风沐雨,五十载春华秋实。这场校庆活动,不仅是对学校历史的回顾与致敬,更是对未来的展望与期许。
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五十载栉风沐雨,五十载春华秋实。这场校庆活动,不仅是对学校历史的回顾与致敬,更是对未来的展望与期许。
ID:75541
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教师研讨会
本次教师研讨会围绕“创新教学与方法融合”主题展开,与会教师就跨学科课程设计、学生核心素养培养等议题进行了深入交流。多位教师分享了实践案例与研究成果,现场讨论热烈,思维碰撞不断。研讨会为提升教学质量、推动教育发展提供了有益平台。
ID:75550
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教研报告专题
本次教研报告围绕课堂教学创新展开,通过多轮听课评课与数据分析,发现项目式学习有效提升了学生合作探究与解决问题的能力。报告建议进一步推广该模式,并加强跨学科整合,以更好地促进学生核心素养发展。
ID:75551
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师德师风建设学习
师德师风是教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和道德规范,是教师素质的核心体现。它要求教师做到为人师表、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教,以高尚的师德和优良的师风,做学生健康成长的指导者和引路人。
ID:75552
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家校联动·共促成长
师德师风是教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和道德规范,是教师素质的核心体现。它要求教师做到为人师表、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教,以高尚的师德和优良的师风,做学生健康成长的指导者和引路人。
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家校联动·共促成长
家校联动是家庭与学校共同协作、形成教育合力的重要机制。它通过密切沟通、资源共享和行动配合,将学校教育延伸至家庭,将家庭教育融入学校,统一教育理念与方法,共同关注和促进学生的全面发展,为孩子的健康成长营造良好环境。
ID:75554
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优秀毕业生
家校联动是家庭与学校共同协作、形成教育合力的重要机制。它通过密切沟通、资源共享和行动配合,将学校教育延伸至家庭,将家庭教育融入学校,统一教育理念与方法,共同关注和促进学生的全面发展,为孩子的健康成长营造良好环境。
ID:75555
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校庆盛典·薪火相传
七秩芳华,薪火相传,校园内外洋溢着喜庆与荣耀。历届校友重返母校,共忆青春岁月;师生欢聚一堂,展望美好未来。系列学术与文化庆典,既彰显了办学成就与深厚底蕴,更凝聚了奋进力量,开启了迈向百年辉煌的新征程。
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师德师风
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师德师风
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师德师风
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师者匠心 德润桃李
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师德师风建设
要坚持以热爱学生、教书育人为核心
以敬业爱岗、为人师表为基本准则
以十条《规范》为行为要求
以终身学习、无私奉献为理想追求
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每年的9月20日,是一个与每个人健康息息相关的特殊日子——国际爱牙日。这个诞生于1989年的节日,由卫生部、教委等部委联合发起,旨在通过集中宣传与科普活动。
ID:75516
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师者匠心 德润桃李
教师要模范践行陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”的崇高精神,要守得住清贫,经得起诱惑。
ID:75517
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师德师风
关爱学生是师德的灵魂。在教育教学过程中,作为教师的我们应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等对待学生。
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师德师风
关爱学生是师德的灵魂。在教育教学过程中,作为教师的我们应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等对待学生。
ID:75518
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师者匠心 德润桃李
ID:75519
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