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雪落无声，教研有声

以问题为起点，引导学生自主探索、合作表达，让学习真实发生。

优化课堂提问与作业设计，让每个孩子都能在适合的节奏中成长。

关注学生差异，优化学习任务，调整提问方式与作业设计。以小切口推进真研究，让每个孩子都能找到适合自己的成长节奏。

和孩子一起照料小植物时，可以摸摸泥土，看看叶片，再商量要不要浇水。家长负责拿稳水壶，让孩子试着控制水流，观察土壤颜色的变化。

纸风车做法

亲子活动准备

给孩子穿上便于跑跳的衣裤和鞋子，并带上饮水杯。参加手工活动时，可以把材料放进小袋里，方便孩子自己取用。

在草地上玩滚球时，家长可以先把球慢慢推向孩子，让他试着用双手接住。等孩子熟悉动作，再一起商量要不要把距离拉远，让游戏按孩子的节奏来。

手作材料可选大张彩纸和易抓握的画笔。使用剪刀时，请家长在旁协助。

“我想把小叶子放在大叶子旁边，就像我和妈妈坐在一起。”

幼儿园亲子活动

大学里的许多想法，都从一次随口提问开始。来自不同地方的同学围坐在一起，分享各自熟悉的故事，也试着从别人的经验里重新认识身边的世界。

和刚认识的同学走一段校园小路。
途中选一处喜欢的地方，说说理由。

参加校园交流活动时，
可以带来一本想和同学分享的书。

想认识不同专业的同学，可以从一场
社团开放活动开始。

在国际大学生日之际，愿每一位大学生都珍惜宝贵的大学时光，勇于探索未知、拓展视野，在学习中增长才干，在交流中拥抱多元，在实践中锤炼品格，以开放的胸怀和坚定的信念，追逐梦想，书写属于自己的青春篇章！

愿每一位大学生都以开放的心态拥抱世界，以勤学笃行积累知识与本领，在交流合作中开阔视野、增长智慧，在青春的舞台上勇敢追梦，书写属于全球青年的精彩未来！

在学习中拓宽视野、提升能力，
让知识成为成长的阶梯。

国际大学生日

阅读与陪伴

孩子读完一本书后，可以请他讲讲印象最深的情节。家长可以顺着孩子的描述追问，让孩子把自己的想法讲完整。

交流问题清单

孩子在哪些课堂活动中更愿意参与？

遇到难题时，孩子通常怎样求助？

家里可以先配合练习哪一个习惯？

和孩子聊聊最近哪件事最有成就感、哪件事希望得到帮助。把孩子的话记下来，和老师交流时就有了具体的例子。