研 · 课堂方向

聚焦学情与考试分析，梳理学期重难点与薄弱环节，明确下一阶段课堂改进与教法创新的主攻方向。

修 · 专业能力

通过主题阅读、课程研修与案例反思，提升教师课程理解力、课堂设计力与评价指导力。

悦 · 教师身心

通过分享好书、记录美好片刻与撰写教育随笔，在放松身心的同时，找回教育初心与职业热爱。

冬日教研工作坊

工作坊形式

采用“小组研修+专家引领+线上分享”的混合模式，围绕课堂结构优化、作业设计等主题开展研讨。

每位教师现场共创改进方案，形成可应用的新学期课堂脚本。

冬日成长记 · 教师研修时间轴