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教师公开课
教师公开课
教师公开课
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公开课
STUDY
学校公开课
学校公开课
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为了夯实教师驾驭课堂的基本功
提升教育教学质量
许多学校举办了教师公开课
在这个活动中
各个学科的教师们都精心准备课程
并通过生动有趣的教学方式
引导学生们积极参与课堂互动
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为了夯实教师驾驭课堂的基本功
提升教育教学质量
许多学校举办了教师公开课
在这个活动中
各个学科的教师们都精心准备课程
并通过生动有趣的教学方式
引导学生们积极参与课堂互动
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学校公开课
在公开课现场，教师们展示了各自的独特魅力和教学特点。他们通过讲解示范、互动等多种手段，将知识生动有趣地呈现给学生们。
学校公开课
在公开课现场，教师们展示了各自的独特魅力和教学特点。他们通过讲解示范、互动等多种手段，将知识生动有趣地呈现给学生们。
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01
教师公开课
在公开课现场，教师们展示了各自的独特魅力和教学特点。他们通过讲解、示范、互动等多种手段，将知识生动有趣地呈现给学生们。
02
教师公开课
在公开课现场，教师们展示了各自的独特魅力和教学特点。他们通过讲解、示范、互动等多种手段，将知识生动有趣地呈现给学生们。
03
教师公开课
在公开课现场，教师们展示了各自的独特魅力和教学特点。他们通过讲解、示范、互动等多种手段，将知识生动有趣地呈现给学生们。
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校内公开课
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教师公开课
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读|书
教师一生的修行
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教师读书
教师读书不仅仅是为了增加知识和技能
更是为了不断提升自身的素养和修养
通过读书，教师可以不断拓展自己的视野了
解最新的教育理论、方法和研究成果
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《我与地坛》
分享者：张老师
我们要聊一聊一个非常重要的话题一-教师读书。教师是培养未来的栋梁，他们的素养与智慧直接关系到教育质量和学生成长。而读书，则是教师不可或缺的重要能力和习惯。
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读书
教师一生的修行
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教师读书
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教师读书
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研学活动
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研学活动
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研学活动
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教学反思
TEACHING
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01
教师的陈述有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题教师在日常工作中写作等。
02
教师的陈述有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题教师在日常工作中写作等。
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反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法档案袋法等等。
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ID：59479
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教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段。
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ID：59480
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教学反思
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ID：59482
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01
教学反思
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ID：59483
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教学反思
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ID：59484
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教学反思
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教研活动
教研活动
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教研活动是教师们探究教学问题、提高教学质量的一种专业学习方式。教研活动是一个不断改进和持续优化的过程。教师们应及时反思和评价自己的教学实践。
TEACHER ACTIVITIES
教研活动
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ID：59030
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