立达课程强调：情绪安全是儿童主动学习的前提。只有孩子拥有稳定、安全的心态状态，才敢于探索新环境、接纳新生活。

家长日常沟通中，以积极、客观、正向的语言为孩子建立入园美好认知。多向孩子传递：幼儿园是可以自由游戏、探索发现的地方，老师是陪伴、支持、帮助自己成长的引导者。让孩子从心理上接纳集体生活，消除未知恐惧，形成“我愿意上幼儿园、我喜欢幼儿园”的主动心理暗示。

依托绘本生活化场景，引导孩子自主观察、理解、表达幼儿园一日生活流程。让孩子自主发现：入园是成长的正常体验，每天游戏、生活、学习后，爸爸妈妈都会准时接自己回家。在自主阅读、情绪梳理中，让孩子学会接纳分离、舒缓不安，培养初步的情绪调节能力，契合立达儿童情绪素养培养目标。

立达课程是让孩子自主做事、在实践中成长。生活自理是幼儿一切学习与探索的基础，也是重点培养的核心能力。