THE CONSTRUCTION OF TEACHER'S ETHICS
师
风
师
德
建
设
教书者必先强己,育人者必先律己。
教师不仅是知识的传播者、
智慧的启迪者、人格的影响者,
也是道德的实践者和示范者。
师德师风直接影响教育行风,
关系教育形象,
关系受教育者健康成长。
Teacher's
这就是师德
为人师表,诲人不倦
爱岗敬业,教书育人
是教师这个行业的风尚风气
师风
就是教师具备的最基本的道德素养
师德
师
风
师
德
师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以十条《规范》为行为要求,以终身学习、无私奉献为理想追求,使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,守得住清贫,经得起诱惑,自觉抵制社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?
要关爱学生
关爱学生是师德的灵魂。在平时的教育教学过程中,作为教师的我们应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。只有爱学生,才能体现出教师的职业道德,有了爱学生思想,教师才能够使自己全身心地投入到教学中去,才能有利于树立崇高的道德品质,自觉地努力学习专业知识,弥补业务水平的不足之处,充实自己的教学能力。
要以学生为本
新课程改革以来,教育理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,建立新型的现代师生关系。
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