THE CONSTRUCTION OF TEACHER'S ETHICS
师
风
师
德
建
设
教书者必先强己，育人者必先律己。
教师不仅是知识的传播者、
智慧的启迪者、人格的影响者，
也是道德的实践者和示范者。
师德师风直接影响教育行风，
关系教育形象，
关系受教育者健康成长。
Teacher's
这就是师德
为人师表，诲人不倦
爱岗敬业，教书育人
是教师这个行业的风尚风气
师风
就是教师具备的最基本的道德素养
师德
师
风
师
德
师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？
要关爱学生
关爱学生是师德的灵魂。在平时的教育教学过程中，作为教师的我们应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。只有爱学生，才能体现出教师的职业道德，有了爱学生思想，教师才能够使自己全身心地投入到教学中去，才能有利于树立崇高的道德品质，自觉地努力学习专业知识，弥补业务水平的不足之处，充实自己的教学能力。
要以学生为本
新课程改革以来，教育理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系。
END
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