学生们知识虽然丰富，但消防安全知识、防灾技能却很浅，自我保护意识就更差。他（她）们认为消防安全工作只是领导和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护意识无关紧要，火灾初发时期会正确有效地使用灭火器的人少之又少。

许多学生不了解基本消防常识，如一些常见的消防警示标志、符号，消防器材不会分类识别与使用，不知道如何预防火场有害气体更谈不上在火灾现场能够自救逃生。

学生们知识虽然丰富，但消防安全知识、防灾技能却很浅，自我保护意识就更差。他（她）们认为消防安全工作只是领导和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护意识无关紧要，火灾初发时期会正确有效地使用灭火器的人少之又少。

许多学生不了解基本消防常识，如一些常见的消防警示标志、符号，消防器材不会分类识别与使用，不知道如何预防火场有害气体更谈不上在火灾现场能够自救逃生。

可燃物是燃烧的主要因素。将可燃物与氧气火焰隔离，就可以中止燃烧、扑灭火灾。

可燃物的燃烧是氧化作用，需要在最低氧浓度以上才能进行，低于最低氧浓度，燃烧不能进行，火灾即被扑灭。

学生们知识虽然丰富，但消防安全知识、防灾技能却很浅，自我保护意识就更差。他（她）们认为消防安全工作只是领导和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护意识无关紧要，火灾初发时期会正确有效地使用灭火器的人少之又少。

许多学生不了解基本消防常识，如一些常见的消防警示标志、符号，消防器材不会分类识别与使用，不知道如何预防火场有害气体更谈不上在火灾现场能够自救逃生。