对教材掌握比较好，能掌握本单元的以及本节课的教学目标，重难点。在教学过程中，以问题的形式呈现教学目标，学生有目标，有方向。

在课堂教学中，尽可能让学生吃到有营养既好吃的数学，因此，在这一环节上下功夫备课，做到既有营养又好吃。

在课堂教学中，尽可能让学生吃到有营养既好吃的数学，因此，在这一环节上下功夫备课，做到既有营养又好吃。对教材掌握比较好，能掌握本单元的以及本节课的教学目标，重难点。在教学过程中，以问题的形式呈现教学目标，学生有目标，有方向。

本科学历，小学语文高级教师。从事教育工作21年，担任语文教学兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人，“优秀教师”等光荣称号。

本科学历，小学语文高级教师。从事教育工作21年，担任语文教学兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人，“优秀教师”等光荣称号。

一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长学识，转变观念，才能储备一桶新颖的活水，服务于同学。

一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长学识，转变观念，才能储备一桶新颖的活水，服务于同学。

一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长学识，转变观念，才能储备一桶新颖的活水，服务于同学。